UNIDAD DIDÁCTICA SOBRE EL SEXTING 

JUSTIFICACIÓN

Actualmente podemos observar como cada vez es más frecuente oír sobre casos de sexting que afectan cada vez a niños y niñas de más corta edad.
Muchos de nuestros menores no reconocen, o ven muy lejanos, los peligros a los que pueden exponerse con la mala utilización del mundo virtual, y en muchas ocasiones no saben qué hacer o a quién acudir por vergüenza, por miedo,..
Por ello, realizaremos esta unidad sobre el "sexting" para comenzar a concienciar sobre esta nueva amenza.

OBJETIVOS

- Concienciar a nuestros/as alumnos/as sobre la importancia de resguardar su propia intimidad y privacidad.
- Conocer el término "sexting", sus características y los medios por los que se produce.
- Conocer las consecuencias que pueden producirse por este fenómeno.
- Saber actuar correctamente en el caso de recibir información íntima de otras personas.

COMPETENCIAS

- Competencia digital.
- Competencia social y ciudadana.
- Competencia en comunicación lingüística.
- Aprender a aprender.

CONTENIDOS

- Concepto de sexting: características y medios.
- Consecuencias del sexting.
- Actuaciones en caso de recibir información sensible de otra persona.

METODOLOGÍA

Temporalización: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Metodología: conocimientos previos, trabajo cooperativo y aprendizaje significativo.
Recursos didácticos: video "sexting, no lo trasmitas", ordenador con conexión a internet, material funjible y exposiciones y debates.

ACTIVIDADES

DÍA 1

1.- Realizaremos una lluvia de ideas para saber cuáles son los conocimientos previos de nuestros/as alumnos/as sobre el tema. Iremos recogiendo las ideas principales para analizarlas después.

2.- Visualizaremos el vídeo "sexting, no lo trasmitas" y debatiremos sobre él.

3.- Por grupops de trabajo buscaremos información en internet sobre qué es el sexting, sus principales características, cómo se produce y a través de que medios, como actuar en caso de recibir vídeos/información sensible de otra personas, cómo ayudar a que esa información no continúe expandiéndose y cómo buscar ayuda.

4.- Realizaremos una lista de actuaciones sobre cómo actuar en caso de formar parte del "sexting pasivo".

DÍA 2

1.- Por equipos de trabajo realizaremos un mural sobre todo lo visto en la sesión anterior. Este mural recogera: "¿Qué es erl sexting?", "¿Qué hacemos si recibimos información privada de otra persona sin su consentimiento?", "¿Como ayudamos a nuestro compañero o familiar?" y "¿Por qué no tengo que tener miedo ni vergüenza de pedir ayuda?".

EVALUACIÓN

- El/la alumno/a conoce la importancia de salvaguardar la privacidad y la intimidad.
- Conoce las consecuencias de compartir material sensible.
- Conoce las estrategias adecuadas para actuar en caso de recibir información sensible de otra persona.
- Entiende la importancia de pedir ayuda a un adulto.


#MOOC #SeguridadTICmenores

LAS TIC EN CASA Y EN EL COLE

¿Consideras que estamos preparados para "educar"y acompañar a nuestros menores en el uso de las TIC e internet?

Creo que no, por eso con la realización de este curso trataré de aprender estrategias para dar respuesta a todas aquellas situaciones que se nos pueden plantear tanto en casa como padres, como en la escuela como maestros.

Hoy en día las TIC se desarrollan y se utilizan a una gran velocidad, tanta que, en ocasiones, te sientes perdido. Con este curso, pretendo adquirir y mejorar todas esas lagunas que tengo en cuanto a la seguridad en internet.

#SeguridadTICmenores